全国一卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。
——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
落实立德树人，聚焦核心素养，突出教考衔接，关注时代生活，体现创新理念
刘峻岭：正高级教师、宜昌市教育科学研究院高中语文教研员
2025年高考全国I卷语文作文材料由三段文字构成。
第一则材料直接出自现代文阅读Ⅱ文本一老舍的《鼓书艺人》：“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。”相关内容是汉口抗战战局吃紧，在离开汉口前往重庆的江轮上，“乘客之中看来只有一个人是既不悲伤，也不发愁”，他就是大鼓书艺人万宝庆。当看到“一身煤烟的可怜孩子”，“他觉着心疼”，“他希望能拿出三、四百个热腾腾的肉包子来，给这些面带病容的黑乎乎的小宝贝儿吃……他想要给孩子们唱上一段，要不就讲几个故事。可是他心里直翻腾，说不出口。他跑江湖卖唱，多年学来的要来就来的笑容和容易交朋友的习惯，在这些遭难的孩子面前，一点也使不上。不行，不能拿出戏台上那一套来对待他们”。在历史灾难面前，万宝庆展现出的坚韧、温情与真诚令人动容。
第二则材料“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”出自艾青的诗歌《我爱这土地》。1938年10月，武汉失守，艾青满怀对祖国的挚爱和对日本侵略者的仇恨便写下了这首诗，全诗在痛苦中表达了一种“刻骨铭心、至死不渝”的爱国之情。
第三则材料“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”源自穆旦的诗歌《赞美》，该诗写于1941年12月，正处于抗日战争最艰苦的敌我“相持阶段”，但作者“在感受到时代苦难的同时，也看到了人民的奋起，并由此看到了民族的希望”，诗歌“流露出诗人对历史耻辱的悲悯，对民族灾难与命运的忧虑和对人民力量的崇拜”。
写作指令中“以上材料引发了你怎样的联想和思考”，则要求考生必须有自己的观点和思考。统观这三则材料，2025年全国I卷语文作文题呈现出以下特征：
彰显立德树人，厚植家国情怀。无论是万宝庆在汉口战局吃紧时在离开的江轮上的所见所感所为；还是艾青在这片“被暴风雨所打击着的土地”用“嘶哑的喉咙”悲壮地歌唱；还是穆旦在民族危难之时“以带血的手”和人们“一一拥抱”，因为他看到“一个民族已经起来”，均展现出有志之士在民族危难之时的选择与担当。这必然能激发考生的爱国情感，并引发考生思考在中华民族伟大复兴中作为当代青年的责任与担当。
聚焦思维品质，落实核心素养。2025年的作文审题、立意是有一定难度的。三则材料来自三个文学作品，考生首先需要联系原作理解三则材料，这就需要调动形象思维进行联想和想象，加深对文学形象和相关生活的感受与理解；然后需要开动逻辑思维进行归纳概括，进而提炼出“在国家危难之时，民族复兴之中，青年个体的担当与作为”的思考方向，这对思维品质中的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性要求极高。而对材料关联的小说、诗歌的理解，以及写作中对自己的情感、态度和观念的表达，以及对材料关涉人物的理解、认同和开创性地继承则糅合了审美鉴赏与创造、文化传承与理解的元素。至于语言建构与运用的能力则是书面写作必须呈现的一个关键考核点。
突出教考衔接，切实关联教材。该写作任务还体现了“引导教学”的高考核心功能。从作者关联来看，材料一老舍的《鼓书艺人》与高中选择性必修下第二单元老舍的《茶馆》（节选）隐性关联。从材料形式来看，材料二、材料三现代诗歌的形式与高中必修上册第一单元《立在地球边上放号》《红烛》《致云雀》等现代诗隐性关联。从材料内容来看，材料二出自艾青的名篇《我爱这土地》，该诗是统编教材初中九年级上册第一单元的篇目。从立意选择来看，对“在国家危难之时，民族复兴之中，青年个体的担当与作为”的思考又与高中必修下第八单元单元学习任务一“责任与担当”深度关联。
关注社会生活，紧跟时代脉搏。2025正值纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，三则作文材料都与抗日战争高度关联，再联想到美国对我们的关税政策和我们的反制措施，时代特色不可谓不鲜明。
落实读写结合，命题形式有创新。材料一直接来源于试题现代文阅读II文本一老舍《鼓书艺人》，要求考生在阅读理解的基础上进行写作，意在考查学生的综合运用能力；同时材料二、材料三引入现代诗歌，这在全国一卷高考试题中较少，这种创新大幅提升了备考猜题的难度，体现了反猜题的思想。
这种创新在全卷中还有多处体现，如现代文阅读I第4题要求考生根据上下文，推测材料中空缺部分的问题内容；默写第3题给出的是一幅以莲花为主题的图画，要求为图画配古诗文；语言运用第21题给出两幅民间剪纸的图样，要求考生从中选取一幅说明寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。这些创新正是对《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》中“深化考试内容和形式改革”的回应。
（湖北日报全媒记者 文俊）
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